PON FSE Digito…Ergo SUM – 10.2.2A-FSEPON-PU-2018-695

È “Nativo digitale” il bambino di oggi. È il bambino che ha maggiori possibilità di conoscere, ma minori occasioni di vivere situazioni in cui possa “manipolare” ciò che la realtà gli offre. È un bambino che, quando affronta un problema o ha un’idea, spesso intuisce la soluzione, ma non è in grado di formularla in modo operativo e metterla in pratica. È un bambino circondato da strumenti informatici e multimediali che utilizza con disinvoltura, ma non sempre in modo consapevole, non comprendendo le reali potenzialità degli stessi. Il nostro progetto vuole dare l’occasione di mettersi alla prova attraverso la costruzione di percorsi strutturati in continuità tra le diverse fasce d’età della scuola primaria, anche partendo dai giochi tradizionali per giungere ai percorsi digitali, per imparare a codificare ed interagire con la realtà, scoprendo che il coding è in ogni “cosa”. Conoscere il significato di programmazione, di strutturazione di un percorso, di codifica, di cyberbullismo permetterà al bambino di padroneggiare il linguaggio informatico per affrontare i problemi quotidiani e mettere in atto percorsi di risoluzione più appropriati. Questo progetto vuole sviluppare la capacità di elaborare procedimenti costruttivi che portino a soluzioni creative ed efficaci. La programmazione dal gioco all’uso dei social network, consapevole e responsabile, consentirà all’ alunno di governare la realtà virtuale senza esserne fruitore passivo.

Il progetto pone l’attenzione sulle competenze digitali, sempre più riconosciute come requisito fondamentale per lo sviluppo sostenibile del nostro Paese e per l’esercizio di una piena cittadinanza nell’era dell’informazione.

Gli interventi formativi sono finalizzati in particolare al sostegno dei percorsi per lo sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale e per lo sviluppo delle competenze di “cittadinanza digitale”.